Вики-ресурсы

Википедия является многоязычной общедоступной свободно распространяемой энциклопедией. Ее созданием занимаются многочисленные авторы со всего мира, которые пользуются технологией вики. С момента возникновения в начале 2001 года и до сих пор Википедия постоянно пополняется и завоевывает популярность. 

Википедию считают самой полной энциклопедией, которая была когда-либо создана, так как она имеет большой объем сведений и огромный тематический охват. Одним из преимуществ Википедии является предоставление информации на родном языке без каких-либо ценных потерь в аспекте культурной принадлежности. 

Все статьи в энциклопедии создаются непосредственно самими пользователями, к тому же каждый пользователь может редактировать абсолютно любую статью. В данный момент Википедия является одним из десяти самых посещаемых сайтов в мире. 

История Википедии

В 1999 году проект Everything2 впервые предоставил своим пользователям возможность редактирования любого содержимого на сайте, но основатели и не надеялись создать какую-то серьезную энциклопедию. 

Вот поэтому прародителем Википедии считается Нупедия – англоязычный проект энциклопедии, который реализовал принципы свободы информации. Написанием статей для Нупедии занимались ученые и академики, а непосредственными основателями считаются Джимми Уэйлс – на тот момент являлся исполнительным директором компании Bomis, он и финансировал данный проект, а также Лоуренс Сэнгер – организатор и главный директор проекта. 

Джимми Уэйлс - идеолог Вики

Ларри Сэнгер

Для ускорения наполнения энциклопедии был открыт сайт «Википедия». Редактировать содержимое данного ресурса с этого момента мог практически каждый пользователь Интернета. Уже в мае того же года Википедия запустила новые языковые разделы – японский, иврит, каталанский, эсперанто, португальский, испанский, итальянский, французский, шведский, немецкий, русский, а также венгерский и арабский. На сегодняшний день в Википедии установлено 264 языковых раздела.

Что значит слово «вики"?

Вики – это сайт, содержимое которого пользователи могут самостоятельно изменять с помощью инструментов, предоставляемых самим сайтом. Форматирование текста и вставка различных объектов в текст производится с использованием вики-разметки. 

Впервые термин «вики» для описания веб-сайта был использован в 1995 году Уордом Каннингемом, разработчиком первой вики-системы WikiWikiWeb. Он заимствовал слово гавайского языка, означающее «быстрый». Каннингем объяснил выбор названия движка тем, что он вспомнил работника международного аэропорта Гонолулу, посоветовавшего ему воспользоваться вики-вики шаттлом — небольшим автобусом, курсировавшим между терминалами аэропорта.

Автобус в аэропорту Гонолулу

 Правила вики-разметки:

Действие	Вики-разметка
Создать статью	[[Название_новой_статьи]]
Дать ссылку на статью	[[Название_статьи_в_Вики  текст_ссылки]]
Дать ссылку на внешний ресурс	[URL-адрес_ресурса  текст ссылки]
Вставить картинку	Загрузить картинку на Вики, затем [Файл:Название_картинки|раз мер_картинки|подпись_под_картинкой]
Создать заголовок	==Заголовок1_1_уровня== ===Заголовок_2_уровня=== ====Заголовок_3_уровня===
Создать галерею рисунков	<gallery> Файл: Название_загруженного_файла1 Файл: Название_загруженного_файла2 … </gallery>
Использовать шаблон для создания страницы	Вставить в поле редактора страницы {{код_шаблона}}

Технологии Web 2.0

Что значит термин Web 2.0?

Технологии Web 2.0 – это методика проектирования систем, которые путём учёта сетевых взаимодействий становятся тем лучше, чем больше людей ими пользуются. 

Особенностью Web 2.0 является принцип привлечения пользователей к наполнению и многократной выверке информационного материала.

Ввел этот термин Тим О’Рейли, сотрудник Google, в 2005 году. В статье «Tim O’Reilly — What Is Web 2.0» Тим О’Рейли увязал появление большого числа сайтов, объединённых некоторыми общими принципами, с общей тенденцией развития интернет-сообщества, и назвал это явление Веб 2.0, в противовес «старому» Веб 1.0.

Тим О`Рэйли, идеолог Web 2.0

Рекомендую вам интервью Тима О`Рэйли, в котором он рассуждает на тему того, показывать ли YouTube пришельцам, нормально ли делать деньги на людях, которым не платят за их труд – и почему он устал от термина «Веб 2.0».

Три этапа развития сети

Web 1.0, 2.0, 3.0 — это, можно сказать, условные исторические этапы, которые выделяют в развитии Всемирной паутины. Переход между ними нельзя привязать к конкретной дате или даже году, так как он происходит медленно и оставляет многое из предыдущих этапов. Выделение этих этапов может быть достаточно спорным.

Технологии, особенности создания сайтов и поведение пользователей Всемирной паутины (WWW), характерные для 90-х и начала 2000-x годов, принято называть Веб 1.0 (Web 1.0). В этот период в WWW преобладали статичные сайты. Такие сайты предназначались в основном для чтения, получения информации; не считая гиперссылок, они почти не содержали интерактивных элементов, мультимедиа, не предоставляли возможности пользователям вести диалог, обмениваться файлами и т. п.

Для создания сайтов использовался ряд тегов языка разметки HTML, не отвечающих за разметку как таковую, а выполняющих оформительскую функцию. Часто разметка сайта делалась за счет создания таблиц на языке HTML. Все это делало код страницы «грязным» и большим, сложным для чтения поисковыми роботами.

Во времена Web 1.0 преобладали медленные типы подключения к сети, поэтому многие ограничения были вызваны этим фактом. Так, например, видео во Всемирной паутине было редким явлением. Для общения пользователей организовывались форумы и чаты.

Где-то примерно в середине 2000-x методы и цели создания сайтов начали меняться. Появилась ориентация на динамическое создание содержания, когда пользователи сами наполняют ресурс, общаются между собой и высказывают мнения прямо на сайте. Начали появляться блоги, социальные сети, wiki-проекты. На сегодняшний день такая форма организации и создания контента занимает существенную долю WWW, а пользуются такими сайтами большинство пользователей Интернета.

С появлением высокоскоростного доступа к сети Интернет во Всемирной паутине стала популярной мультимедиа информация (видео, музыка, графика).

Сравнение этапов Web 1.0 и Web 2.0

Веб 2.0 отмечается появлением новых веб-служб, развитием web-программирования, улучшением дизайна и удобства сайтов, уменьшением возможности пользователя быть анонимным.

Несмотря на явное преимущество Веб 2.0, следует отметить появление во Всемирной паутине большого количества некачественной информации, в том числе дезинформации. Поэтому, независимо от технологий, лежащих в основе создания сайта, в первую очередь ценится его информационное наполнение. На сегодняшний день найти качественную информацию в сети среди огромного ее количества не так просто.

Ресурсы, использующие Web 2.0:

• Блоги
• Вики-ресурсы
• Социальные сети
• Документы совместного доступа
• Группы
• Социальные сервисы

Сервисы Web 2.0

Идею Веб 3.0 можно сформулировать, как избавление от недостатков 2.0. Уделяется особое внимание качеству сервисов и контентов, управление и наполнение информацией передается в руки профессионалов. Однако данная концепция имеет уже другие недостатки, связанные со все увеличивающейся невозможностью пользователя оставаться анонимным, подчинению его определенным правилам веб-сервисов и др. Сайт, идеологически близкий к Web 3.0, можно представить как интернет-сервис, предоставляемый организацией. Примером таких сервисов могут служить облачные технологии, навигация по картам местности.

Облачные технологии

В отличие от модели хранения данных на собственных выделенных серверах, количество или какая-либо внутренняя структура серверов клиенту не видна.

Данные хранятся и обрабатываются в так называемом облаке, которое представляет собой, с точки зрения клиента, один большой виртуальный сервер. Физически же такие серверы могут располагаться удалённо друг от друга географически, вплоть до расположения на разных континентах.

Схема работы облачных сервисов

В чем преимущества использования Веб 2.0?

• Веб-служба находится на серверах компании, которая её создала, поэтому в любой момент пользователю доступна самая свежая версия данных и ему не приходится заботиться об обновлениях
• Социализация сайта, то есть возможность индивидуальных настроек сайта и создание личной зоны (личные файлы, изображения, видео, блоги)
• Использование возможностей «коллективного разума», при этом добавляется соревновательный элемент

Недостатки Web 2.0

• зависимость сайтов от решений сторонних компаний
• уязвимость конфиденциальных данных, хранимых на сторонних серверах, для злоумышленников (известны случаи хищения личных данных пользователей, массовых взломов учётных записей блогов);
• «затопление вздором» (английский термин BS-flooding).
• сбор статистики о пользователях, их предпочтениях и интересах, личной жизни, карьере, круге друзей могут помочь владельцу сайта манипулировать сообществом

Культурное пространство интернета. Мемы

Откройте карту памяти "Мемокарта нашего класса".

Логин: lja2010k@gmail.com, пароль: student2016.

Добавьте выбранный вами мем в карту.

Мемокарта 1 группы

Мемокарта 2 группы

Подробнее читайте в презентации к уроку.

Интернет-мем – это явление спонтанного распространения некоторой информации или фразы, часто бессмысленной, спонтанно приобретшей популярность в интернет-среде посредством распространения в интернете всеми возможными способами (по электронной почте, в мессенджерах, форумах, блогах и др.), также сама эта информация или фраза.

Традиционно подобным образом распространялись анекдоты. Но специальное внимание на явление, названное затем «интернет-мемами», обратили, когда по тому же принципу стали распространяться вещи, на традиционные анекдоты и развлечения не похожие.

Мемом может считаться любая идея, символ, манера или образ действия, осознанно или неосознанно передаваемые от человека к человеку. Концепция мема и сам термин были предложены эволюционным биологом Ричардом Докинзом в 1976 году в книге «Эгоистичный ген». Докинз предложил идею о том, что вся культурная информация состоит из базовых единиц — мемов, точно так же как биологическая информация состоит из генов.

Главная способность мема- вызывать эмоции. Мемы вызывают эмоциональную реакцию. Причем довольно часто - с негативным, провокационным “тинэйджерским” оттенком. Часто это может быть смех, некое пренебрежение, неприятие, сарказм, явный или скрытый страх. Эмоционально окрашенная информация лучше обращает на себя внимание. Эмоции (в данном случае – неважно какие) являются важным фактором для первоначального запоминания мема и стимулом для дальнейшего его распространения и осмысления.

Распространение мема лишь внешне выглядит как передача от человека к человеку непосредственно содержащейся в нем информации. Действительно, внешне распространение мема выглядит именно как передача бессодержательной забавной информации-пустышки. В случае популярного мема передается не сама информация, а знак, указывающий на нечто, помимо мема давно существующее и по разным причинам длительное время не попадающее в зону общественного осознания. 

Для успеха мема необязательно его понимание. Хороший мем воздействует частично на подсознательном уровне, когда человек до конца не понимает, что именно его смешит в меме, сердит или раздражает.  Эмоционально-провокационная форма делает мем лучше запоминающимся, эмоционально окрашенный мем быстрее обдумывается. Первоначально мем “вцепляется” в память, а затем – человек сам приходит к той или иной степени его понимания.

Как формируется мем?

1. Отражает реальность
2. Искажает реальность
3. Маскирует отсутствие реальности
4. Не имеет отношения к реальности

Пример: мем Упоротый лис

1 фаза: фотография неудавшегося чучела лисы порождает фотоколлажи с фотографией чучела.

2 фаза: изображение чучела лиса начинает появляться в любительских фотоколлажах. Смех вызывает внезапное появление  лиса на узнаваемом фоне. Фон играет большую роль, чем появление на нем лиса.

3 фаза: Возникает эпитет "упоротый". Упоротый лис появляется, неся одну из идей-ассоциаций:

• Безысходности, тоски;
• Особого отстраненного и задумчивого состояния, настроения;
• Состояния наркотического опьянения

4 фаза: Упоротый лис на этой стадии оформляется в самостоятельный мем. Мем становится источником для Интернет-фольклора.

Медиавирусы - распространяющиеся по инфосфере мемы и мемокомплексы, чья информация изменяет восприятие людьми локальных и глобальных событий. Этот термин введён американским специалистом в области средств массовой информации Дугласом Рашкоффом для обозначения медиасобытий, вызывающих прямо или косвенно определённые изменения в жизни общества.

Виды медиавирусов:

• Преднамеренно созданные медиавирусы, сознательно кем-то запускаемые, чтобы способствовать распространению какого-либо товара или идеологии. Примеры: рекламные трюки
• «Кооптированные» вирусы, или «вирусы-тягачи», которые могут возникнуть спонтанно, но мгновенно утилизируемые заинтересованными группами с целью распространения собственных концепций. Примеры: публичные скандалы вокруг звезд
• Полностью самозарождающиеся вирусы — медиавирусы, вызывающие интерес и распространяющиеся сами по себе. Пример: навязчивые мелодии.